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《足球运球绕杆》教学设计
一、指导思想
本课以健康第一为指导思想，以学生为主体，教师为主导，培养学生自主学习和合作学习的能力。使学生掌握技术的同时，获得快乐体验，从而提高足球运球绕杆成绩。
二、教材分析
足球运球绕杆技术是足球比赛中运球过人的一个缩影，它既是前面所学足球基本动作的应用，也是今后足球教学的基础。在提高中考成绩的同时对增强体质、促进健康有着积极的作用。所以它在初三足球教学中处于非常重要的地位。
三、学情分析
本次课的授课班级是高一2班，共有46人，男20人，女26人。本课为复习课。学生身心正处于青春期，运动技能有个体差异，个别学生学习能力较强，有一定的基础，虽然对足球运球绕杆项目很重视，但大多数学生掌握技术一般，所以本课教学中不能急于求成，我遵循循序渐进、区别对待的原则充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生达到教学目标。
四、本课的教学目标
1.通过练习使同学们能够进一步熟练掌握运球绕杆的技术要领。
2.通过练习熟练动作技术，提高学生身体协调和灵敏等身体素质。
3.培养学生团体协作、互相帮助的优良品质；增进学生吃苦耐劳的精神品质。
五、重点和难点
重点：触球力量合适，触球部位准确。
难点：绕杆时身体的灵活性以及身体重心的控制。
六、教法与学法
教法主要采用：纠正错误法、直观教学法、测试法、分组轮换法。
学法主要采用：观察法、模仿练习法、分组练习法、合作学习法。
七、教学流程
（一） 准备部分
1.课堂常规
（1）整队，报告人数；
（2）师生问好；
（3）宣布本课内容；
（4）检查服装，安排见习生。
设计意图：养成良好习惯，培养团队精神。
2.热身活动
（1）慢跑热身；
（2）徒手操8节。
设计意图：达到热身的目的，预防运动损伤。
（二）基本部分
1.熟悉球性
（1）直线运球，听哨音后原路返回；
（2）脚底踩球；
（3）脚内侧左右拨球；
（4）脚底左右拉球。
设计意图：激发学生的练习兴趣，熟练球性，更好的掌控足球。??
2.复习足球运球绕杆
复习要点：
（1）开始时支撑腿微曲，击球脚脚尖翘起；
（2）身体重心迅速跟上，并且迅速跑到球的侧面（这样有利于下一步的运球变向）；
（3）注意：触球力量合适，足球在自己控制范围内；
（4）绕杆过程中运球节奏非常重要，基本上是一次触球过杆，这样可以保持良好节奏，效率就会很高。
设计意图：加强足球运球绕杆的动作技术和练习方法，提高足球运球绕杆成绩。
3.综合素质：绳梯练习。
（1）快速高抬腿+侧滑步；
（2）单双跳+折返摸标志盘；
（3）开合跳+折返摸标志盘；
（4）进出练习+侧滑步。
设计意图：身体素质是运动成绩的保障，通过素质练习发展学生身体协调和灵敏等身体素质。
4.游戏“双人背球接力赛”
设计意图：培养学生的集体荣誉感和良好的组织纪律性。
（三）结束部分
1.放松活动：在轻音乐伴奏下，肢体放松——牵拉练习。使学生心率和心情尽快的平静下来。
2.小结，下课，归还器材。
八、场地器材
足球场、足球46个，标志杆12根，标志桶6个，标志盘12个，秒表，音响。
九、预计课的效果
预计课的教学目标基本实现，课堂气氛活跃，师生感情融洽。大多数学生能较好的完成运球绕杆。预计平均心率为120—130次/分钟，最高心率170—180次/分钟。
《体育与健康》实践课教案
任课教师： 班级： 人数： 时间：
教学内容
足球运球绕杆
课 型
复习课
教学目标
1.通过练习使同学们能够进一步熟练掌握运球绕杆的技术要领。
2.通过练习熟练动作技术，提高学生身体协调和灵敏等身体素质。
3.培养学生团体协作、互相帮助的优良品质。增进学生吃苦耐劳的精神品质。
教学
重难点
重点：触球力量合适，触球力量合适，触球部位准确。
难点：绕杆时身体的灵活性以及身体重心的控制。
教学顺序
课的内容
组织、教法、学法与要求
达成
目标
教师活动
学生活动
准
备
部
分
一、课堂常规内容
1.整队，报告人数；
2.师生问好；
3.宣布本课内容；
4.检查服装，安排见习生。
二、热身活动
1.慢跑热身；
2.徒手操：
1）扩胸运动（4×8拍） 2）振臂运动（4×8拍）
3）踢腿运动（4×8拍） 4）体转运动（4×8拍）
5）腹背运动（4×8拍） 6）弓步压腿（4×8拍）
7）仆步压腿（4×8拍）
8）膝关节运动（4×8拍）
1.教师站在队列前简单的介绍本节课的学习内容、目标并提出要求，调动学生的积极性；
2.检查学生服装，安排见习生。?
1.教师带领学生进行热身跑；
2.教师口令指挥并带领学生进行集体徒手操。
1.体育委员整队，向老师报告人数；
2.认真听教师宣布本节课的内容。
组织队形
